{"id":50,"date":"2021-03-05T20:17:17","date_gmt":"2021-03-06T01:17:17","guid":{"rendered":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/?p=50"},"modified":"2021-03-05T20:17:17","modified_gmt":"2021-03-06T01:17:17","slug":"estrategias-lexicales-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/2021\/03\/05\/estrategias-lexicales-en-el-aula\/","title":{"rendered":"Estrategias lexicales en el aula"},"content":{"rendered":"\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-text-align-left is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p>&#8220;Vocabulary acquisition is a particularly vexed question for intermediate students of Greek and Latin&#8221;<\/p><p><br>&#8220;La adquisi\u00f3n del vocabulario es una cuesti\u00f3n particularmente preocupante para los estudiantes de un nivel intermedio de griego y lat\u00edn.&#8221;<\/p><cite>Jeffrey A. Rydberg-Cox y Anne Mahoney<br>(Traducci\u00f3n propia)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n<p>A\u00f1os de investigaci\u00f3n en la docencia de las lenguas extranjeras nos han legado distintas aproximaciones did\u00e1cticas para la ense\u00f1anza del l\u00e9xico, entre ellas podemos encontrar (Vin, s.f.):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong><em>M\u00e9todo de asociaci\u00f3n por parejas<\/em><\/strong>.  La efectividad de este m\u00e9todo consiste en suponer que el estudiante conoce el significado de la palabra y por lo tanto su \u00fanica tarea es asociar este con una nueva forma fon\u00e9tica y ortogr\u00e1fica. En virtud de lo anterior lo \u00fanico que debe hacer el docente es entregar una lista de vocabulario que el estudiante debe memorizar. <\/li><li><strong><em>M\u00e9todo basado en actividades. <\/em><\/strong>En este m\u00e9todo el vocabulario se aprende a trav\u00e9s de diversas actividades que favorecen la recordaci\u00f3n a largo plazo del material estudiado (De la Fuente, 2006).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Algunas lecturas sugeridas<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Vis, J. (s.f.). Ancient Greek vocabulary acquisition.\u00a0<em><strong>Disponible en:\u00a0<\/strong><\/em>http:\/\/ionika.nl\/images\/Ancient_Greek_vocabulary_acquisition_comments_final.pdf<\/li><li>De la Fuente, M. (2006). Classroom L2 vocabulary acquisition: investigating the role of pedagogical tasks and form-focused instruction. <em>Language teaching research 10<\/em>(3), 263-295. <\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Vocabulary acquisition is a particularly vexed question for intermediate students of Greek and Latin&#8221; &#8220;La adquisi\u00f3n del vocabulario es una cuesti\u00f3n particularmente preocupante para los estudiantes de un nivel intermedio de griego y lat\u00edn.&#8221; Jeffrey A. Rydberg-Cox y Anne Mahoney(Traducci\u00f3n propia) A\u00f1os de investigaci\u00f3n en la docencia de las lenguas extranjeras nos han legado distintas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":74,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-50","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/users\/74"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":54,"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions\/54"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/visiones.uniandes.edu.co\/jsforerof1\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}